Публичный доклад

Результаты образовательной деятельности педагогического коллектива за 2010-2011 уч.год

1. Педагогический коллектив

В 2010/2011 учебном году педагогический коллектив насчитывал 47 человека, из них 3– совместители. В целом педколлектив школы можно оценить как стабильный, имеющий достаточно высокие уровни образования и квалификации: 42 человека (89%) имеют высшее образование, высшую квалификационную категорию имеют 26 чел. (56,32%), первую – 16 чел (34,04%) , вторую – 1 чел (2%).

В 2010/2011 учебном году успешно прошли аттестацию 7 педагогических работника ( 3 – на высшую, 4 –на первую)
1. В соответствии с планом развития школы было организовано повышение квалификации учителей. Всего обучалось в течение учебного года 19 чел., что составляет 40,4 % от всего коллектива

Учебный год	Всего обучалось на курсах	В том числе на:
		Годичных (свыше 120 часов	Целевых (от 72 до 120 часов)	Краткосрочных (до 72 часов)
2007/2008	13 человек – 25,5% педагогов	2	5	13
2008/2009	17 человек – 33% педагогов	4	15	17
2009/2010	25 человек – 52,3% педагогов	1	18	6
2010/2011	19 чел – 40,4 % педагогов	-	12	7

Была организована подготовка педкадров в направлении ЕГЭ и ГИА:
• статус экспертов ЕГЭ и ГИА имеют 8 человек – Букатина Т.Н. (обществознание, история), Дегтярева И.Ю. (информатика), Галынина Е.Ю.(история). Лисенко Е.А.( химия), Мирошкина Н.С.(математика). Пассова М.В.(математика). Тодоров Ю.Х. (русский язык), Хрулева Л.Я. (ГИА русский язык)
• окончили курсы по технологии подготовки к ЕГЭ и ГИА 7 человек – Бычкова И.А., Балалаева В.Ф., Хрулева Л.Я.(русский язык), Галынина Е.Ю.(история, обществознание), Креславская Е.М.(математика).

Немаловажным направлением в работе учителей школы является овладение и использование современных образовательных технологий. Школьная медиатека, насчитывающая 354 учебных диска, ПК и проекторы, доступны для использования любым учителем. Систематически создают дидактические и методические материалы с помощью компьютерных технологий 17 педагогов, применяют Интернет для поиска информации к урокам 25 человек, имеют публикации своих материалов по предмету в Интернете 3 чел, организуют уроки с использованием мультимедиа проектора и компьютера 20 чел,

Многие педагоги используют в своей деятельности современные педагогические технологии

Название технологии	Кол-во учителей, использующих данную технологию
Дебаты	1 чел.
Дистанционное обучение	4 чел.
Дифференцированное обучение	18 чел
Здоровьесберегающее обучение	8 чел.
Игровые технологии	19 чел.
Интегральная образовательная технология	4 чел.
Исследовательская технология	11 чел..
Иформационные технологии	17 чел.
КСО (коллективные способы обучения)	6 чел.
Личностно-ориентированные технологии	6 чел.
Мастерские	2 чел.
Обучение в диалоге	4 чел.
Проблемное обучение	9 чел..
Разноуровневое обучение	7 чел.
Система «репетитор»	3 чел.
Технология развития критического мышления	1 чел
Технология «Портфолио»	8 чел.
Технология группового взаимодействия	13 чел.
Технология деятельностного метода	2 чел..
Технология интеграции	1 чел.
Технология проектирования	7 чел.
Технология сотрудничества	5 чел.
ТРИЗ	4 чел.

Педколлективом разработана система подготовки к ЕГЭ. Всего было проведено репетиционных тестирований:
• в формате ЕГЭ по обязательным предметам 2 (школьный уровень), по предметам по выбору 3 районных и 8 школьных;
• в формате ГИА по русскому языку 3 и по математике 2.
Было проведено независимая экспертиза обученности 4, 9 и 11 классов, с результатами которого ознакомлены не только учащиеся, но и их родители, создана система элективных курсов для подготовки к ЕГЭ. Она выстроена по русскому языку, математике, обществознанию, физике.

Значимым показателем уровня квалификации педколлектива является участие в районном конкурсе педмастерства. В 2010/2011 учебном году учитель математики Пассова М.В. стала лауреатом районного тура.

II. Образовательные результаты деятельности школы
1.Результаты успеваемости за год.

На конец учебного года в школе 435 учащихся, средняя наполняемость классов – 21,75 человека. По результатам успеваемости оставлены на повторное обучение – 12 учащихся (2,75%), условно переведены – 5 учащихся (1,1%). Закончили год на «отлично» – 14 учащихся (3,2%): 10 (НШ) + 1(5б) + 1 (6б) + 1 (7б) +1(11а), на «хорошо» и «отлично» – 111 учащихся (25,5%).

Важными результатами образовательной деятельности школы являются результаты ЕГЭ и ГИА.
Результаты ЕГЭ

По обязательным предметам все допущенные к итоговой аттестации успешно сдали экзамены и получили аттестаты

Результаты ГИА

Анализ результатов участия и побед в предметных олимпиадах

В 2010-2011 учебном году учащиеся школы принимали участие в районных предметных олимпиадах. 6 учащихся стали победителями районного тура олимпиады по предмету:
Бенделиани Ю.В. физика 1 победитель
Довгополюк С.В. математика 1 призер
«Компьютерное зазеркалье» 1 призер
Мирошкина Н.С. математика 1 призер
Пассова М.В. математика 1 призер
Тодоров Ю.Х. литература 1 призер

Трудоустройство выпускников ГОУ СОШ№229


III. Деятельность школы в рамках ОЭР

Тема нашей ОЭР «Реализация индивидуальных образовательных программ учащихся на основе сопровождения в условиях общеобразовательной школы»

Результаты работы в экспериментальном режиме в течение трех предыдущих лет и «продукты» (программа «Оценки индивидуальных достижений», программа оценки качества образования, пакет диагностических методик и др.), полученные в ходе эксперимента по теме «Диагностика индивидуальных достижений учащихся старших классов», и работа с ними выявили необходимость более детального изучения индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в условиях общеобразовательной школы.
Результаты 1 этапа:
- разработаны анкеты для всех участников эксперимента (учителей, учащихся, родителей) на выявление уровня понимания данной проблемы и степени включенности в эксперимент по данной проблеме,
- был проведен педсовет «Реализация индивидуальных маршрутов учащихся: постановка проблемы.», где были представлены результаты анкетирования и определена структура ИОП. Утверждены группы учителей -экспериментаторов,
- с группами проведен круглый стол ( погружение в проблему,) по результатам которого составлено тематическое планирование обучения педагогов на следующий учебный год.
Для нормативно-правового обеспечения эксперимента было:
- скорректировано Положение об учителе-экспериментаторе ГОУ СОШ № 229 с учетом темы эксперимента,
- разработана форма договора между родителями (законными представителями) учащихся и школой, где подробно прописаны права и обязанности сторон для учащихся нуждающихся в обучении по индивидуальной образовательной программе на основе сопровождения. Договор может быть на целый год или на определенный срок, по всем или отдельным предметам,
- подобраны методики для выявления одаренных детей и детей, испытывающих проблемы коммуникативного характера,
- предложены варианты педагогического, психологического и социального сопровождения учащихся данных групп,
- проанализированы и скорректированы учебные планы для учащихся с ОВЗ.
IV. Результаты воспитательной работы
I. На 2010-2011 учебный год в воспитательной работе ставились такие задачи:
1.Активизация деятельности органа школьного самоуправления «Совет Лицея».
2.Организация и роль классных руководителей в сопровождении индивидуальных образовательных программ учащихся.
3.Усовершенствование работы ОДОда.
4.Взаимодействие с различными социально-культурными учреждениями.

II. В ходе воспитательного процесса реализовывались такие программы: «Толерантность»; «Дополнительное образование»; «День Музея», «Досуговая деятельность учащихся». Частично реализована программа развития школьного органа самоуправления «Совет Лицея».
III.В состав воспитательной службы входило 8 человек (см.статистический отчет по ВР) и 20 классных руководителей 1-11 классов.
Основные направления работы:
- организация деятельности органа самоуправления «Совет Лицея».
Была создана инициативная группа учащихся 7-11 классов для работы в «Совете Лицея», спланированы мероприятия в соответствии с программой развития школьного органа самоуправления «Совет Лицея». Хорошо работал шефский сектор «Совета Лицея», который проводил мероприятия в начальной школе. Пресс-центр помогал в оформлении вестибюля Лицея к обще школьным праздникам. Для 1-4 классов были проведены праздники: «Знатоки ПДД- младшим ученикам: «Красный, желтый, зеленый»; выставка творческих работ учеников к Дню Победы. Совет Лицея работал не всегда согласно плану, часто эпизодически. Некоторые сектора числились лишь на бумаге. Проходили практику по воспитательной работе студенты центра воспитательной работы РГПУ им.А.И.Герцена в 5-10 классах (10 человек), также студенты готовились вместе с учениками к новогодним мероприятиям. Проведены общешкольные праздники (14)согласно плану, а также школьники принимали участие почти во всех районных мероприятиях. Учащиеся 1-11 классов принимали участие и были победители районных праздников и конкурсов (см. статистический отчет по ВР).В этом году активизировалась работа отделения дополнительного образования детей и имеется положительная динамика его работы. Наш ОДОД принимал участие в районном смотре-конкурсе ОДОД.
- работа с социальными партнерами.
Заключены договоры о сотрудничестве с ДДЮТ «У Вознесенского моста», «Измайловский», ГОУ ЦППРК. Программа «День Музея» усовершенствована и рассмотрена на заседании творческой группы учителей русского языка и литературы, истории, истории Санкт-Петербурга и МХК, музыки, учителей начальной школы и реализована полностью. Тесное сотрудничество с Муниципальным образованием «Сенной округ», участие в районных мероприятиях по патриотическому воспитанию подрастающего поколения: «Вахта памяти», «Живые цветы – Великой Победе» и т.д. Продолжается сотрудничество с ФССП (участие в соревнованиях по мини-футболу Северо-Западного ФО).
- работа социально-психологический службы.
Психологами ГОУ ЦППРК были проведены мониторинги и тренинги для учащихся
1-4, 5, 6а, 7а, ,10а классов. Проводились социальным педагогом и психологом индивидуальные консультации для учащихся и родителей. На начало учебного года на учете в ОДН состояло 7 чел., на конец – 4 чел.
Проведено общешкольное родительское собрание на тему «Роль родителей в защите интересов своих детей» с привлечением работников Территориального центра помощи семье и детям Адмиралтейского района. В рамках профилактической работы с учащимися состоялись встречи и беседы инспектора ОДН, инспектора ГИБДД.
IV. Работа методического объединения классных руководителей.
Для классных руководителей было проведено заседание МО классных руководителей «Итоги ВР Лицея и планы на новый учебный год» и семинар-практикум по теме «Педагогические технологии в деятельности классного руководителя».
Были посещены классные часы и внеклассные мероприятия в 1а, 4а, 5а, 5б, 6б, 7а, 7б, 9а классах. Написаны справки о работе классных руководителей на каникулах, о проведении «Вахты памяти», о проверке планов воспитательной работы классных руководителей. Написана программа воспитательной деятельности школы «Воспитай личность» на период 2011-2016гг.
V. Хозяйственная деятельность школы.